嘉義縣頂六國小91學年度第二學期四年級[關懷互助系統]小組運作成績單

名稱：[教師訪談(一)─實際訪談與文字記錄] 成績注意事項說明(語音)

上課時間：(2003)年(02)月(17)日(13:30─16：00) 活動時間：2003.02.17─03.07 專訪二成績

組別 代號	一	二	三	四	五	六	七	八
A←→e	0	2	2	2	2	2	2	0
A←→E	2	0	0	2	2	0	4	0
e←→E	0	2	0	0	0	0	0	0
小組得分	2	4	2	4	4	2	6	0
A	6	9	10	12	4	10	14	0
e	0	4	0	0	0	0	0	0
E	2	0	0	0	0	0	2	0
B←→d	0	0	0	1	4	0	0	0
B←→D	2	2	0	0	0	0	0	0
d←→D	1	0	0	0	3	0	0	0
小組得分	3	2	0	1	7	0	0	0
B	2	4	4	7	6	3	0	0
d	1	0	0	0	6	0	0	0
D	4	0	0	0	1	0	0	0
C←→c	0	0	0	0	2	0	0	0
小組得分	0	0	0	0	2	0	0	0
小c	0	1	0	1	1	2	1	0
大c	0	0	0	0	1	2	1	0
小組互動	6(5)	8(6)	4(2)	6(5)	10(13)	4(2)	8(6)	2(0)
全組互動	6(96)	10(144)	4(40)	5(84)	10(144)	7(120)	3(28)	2(0)
互動總分	12	18	8	11	20	11	11	4
任務問卷	6.6	6.3	5.8	7	5.9	6.8	5.6	0
任務瞭解	2	2	2	1	2	2	2	2
任務得分	8.6	8.3	7.8	8	7.9	8.8	7.6	2
訪談得分	8	5	5	5	5	6	7	9
日誌得分	6	7	10	9	6	6	10	7
錄音得分	10	8	5	15	5	0	8	5
效率得分	30	22	26	20	18	14	24	16
全部總分	74.6	68.3	61.8	68	61.9	45.8	67.6	43
教師觀察	第一組	第二組	第三組	第四組	第五組	第六組	第七組	第八組

各項分數計算說明：

(一) 任務得分：共有二個評分標準

(1) 以[組員互動調查表]之A部份之數據為依據，再加以換算分數。

換算方式如下：

A- 1題每人之得分為(6-x)分，x表該選項數字；A-2題每人之得分為(4-x)分，x表該選項數字。設全組人數有Y人，全組選項總和為X，則該組平均分數Z= (10Y─X)/Y

(2) 老師以抽問方式，請該組組員說明其任務名稱及實施方式。兩者皆清楚者，該組得2分，部份清楚者得1分，都不清楚者，得0分。

(1)+(2)之分數，即為該組之任務得分。

(二) 互動得分：共有二個評分標準，一為小組互動，一為全組互動

(1)小組互動：小組成員中被填寫於”第一個稱讚的人”空格中，該小組可得2分；小組成員中被填寫於”第二個稱讚的人”空格中，該小組可得1分。比較各組分數高低，最高者可得10分，其餘得第幾名，就扣除幾分。

(2)全組互動：以各小組組員個人所得分數之乘積為依據，最高者可得10分，其餘得第幾名，就扣除幾分。

(1)+(2)之分數，即為該組之互動得分。

(三)組員互談內容(10%)：以針對[學習活動]而設計之問題及相關記錄為佳。

何謂「針對學習活動」而設計之問題：讀者由訪談資料中，能有效的掌握受訪者對本次學習活動之態度.學習狀況.心得感想等。

(四)小組日誌記錄(10%)：以能生動的敘述[學習活動]過程為佳。

何謂「生動的敘述」：讀者能由此日誌中，瞭解小組成員為達成學習任務所做的種種努力，以及過程中所遭遇到的困難.趣事….等等。

(五)「關懷互助小組」錄音帶(20%)：每組討論時，應加以錄音，由錄音內容瞭解小組組員討論的模式.態度等。

(六)「關懷互小組」學習成果及小組運作記錄的完成效率(30%)：於規定時間內最快完成者，得30分，接下來完成者，得第幾名即減該名次*2分。若超過規定時間者，得第幾名即減該名次*3分數。